１１月２４日（金）、標津小学校・中学校を会場に『平成２９年度標津町教育実践研究発表会』を開催し、１年生から６年生までのすべての学級で国語の授業を公開しました。

標津町の統一テーマ「自ら学び、考え、判断･表現し、自立の基礎を育てる標津型学習スタイルの創造」を具現化するために、『かんがえる力、えらぶ力、あらわす力を育てる授業』を研究してきました。評価規準を位置付け単元計画を作成し、指導と評価の一体化を図るとともに、国語科の「読むこと」、「書くこと」の学習指導の研究を組織的に進めています。たくさんの参観者に囲まれての授業でしたが、子どもたちは普段と変わることなく、真剣に授業に向かっていました。

今日もよむよむ☆ママさん隊の皆さんが、絵本の読み聞かせのため、来校してくださいました。

本当にありがとうございます。

本日読み聞かせをして頂いた学年は、１年生、２年生、４年生です。

今日読んでくださった本は、何とどの絵本も、「おにぎり」が出てくる絵本でした。

特に打ち合わせをしていたわけではないとのことですので、本当に驚きました！

 

さて、１年生に読み聞かせをして頂いた絵本はこの絵本です。

この『さるかに』の絵本は、これまでの『さるかに』とはちょっと、違うようです。

 

２年生に読み聞かせをして頂いた絵本はこの絵本です。

「食べると元気がわいてくる」と評判の、「おにぎりのひみつ」を探ります。おにぎり作りの疑似体験ができる参加型の絵本だそうです！

 

４年生に読み聞かせをして頂いた絵本はこの絵本です。

なんでも増やしてしまう魔法のつぼが登場します。

登場人物のごんさんがおにぎりをこのつぼに入れると、食べきれないほどおにぎりは増えます。

そして、そのおにぎりを食べるために、こどものやんすけがつぼに飛びこんで自分をふや しまいます。

 

本日も読書の世界をありがとうございました！

子供たちも、皆さんによって、さまざまな想像の世界が広がったことと思います。

本には、すばらしい漫画もありますが、漫画は、「想像力」が育たないそうです。イマジネーション、「目に見えないものを思い浮かべる力」です。

漫画には、はじめから絵がありますので、努力しなくてもイメージをすることができます。でも、本は活字だけ、見ているだけで眠たくなる人もいるようです。

でも、少しなれてくれば、活字のひとつひとつが、生き物のように姿を変えてきます。音だって聞こえてきます。「活字を読む」ことによって「想像力」がどんどん鍛えられてきます。

校長先生も過日の全校朝会で、過日に起こった恐ろしい事件についてふれましたが、これからの時代、ますます、想像力が必要となりますね！

 

来週のよむよむ☆ママさん隊の皆さんです。

どうぞ、よろしくお願いいたします！

 

本日、全校朝会がありました。

内容は、ボランティア委員会からの発表と校長先生からのお話です。

ボランティア委員会からは、赤い羽根募金についてのお知らせがありました。

11月28日～30日までの、３日間行っています。皆さん、ご協力ください。

 

校長先生からは、「生活リズムチェック」の結果についてお知らせがありました。

「家庭学習」「テレビ・ネット・ゲーム」「運動」について、これまでの結果と比較した形で説明がありました。

後、スマホの使い方などについてもお話されました。

IT技術が発達して、さまざまな情報が簡単に手に入る時代です。

しかし、そこに付け狙って、人を騙そうとする人も多くなってきています。

さも当たり前のように装う悪しき情報には、絶対に騙されない目と心を磨いていくことが大事ですね！

本日、６年生では、標津町社会福祉協議会の方を講師としてお招きし、福祉学習を行いました。

「高齢者疑似体験」「車椅子疑似体験」「視覚障害疑似体験」の３つをグループに分かれ体験しました。

実際に、その大変さを経験することで、不自由にしている方の気持ちを考えるところにこの学習の価値が

あります。

社会を生きていくにあたり、「自分の身において、相手のことを考える」ということは、とても大切なことですね。

１１月１５日（水）。４年生が、標津町の基幹産業である「酪農」についての理解を深めるために、酪農体験学習「食べるまでツアー」を行いました。講師は標津町４Ｈクラブ(農業青年クラブ)と根室農業改良普及センターの職員のみなさまです。

酪農の仕事や乳牛について、映像とともにクイズ形式でわかりやすく説明していただきました。その後は、酪農運動会、標津牛乳を使ったアイスクリームづくりを体験しました。標津町４Ｈクラブのみなさん、ありがとうございました。